Väga hea on tõdeda, et digipööre on tõepoolest jõudnud lasteni. Juba küsivad õpilased ise, kas kodutööd võib teha ka mõnes veebikeskkonnas. See näitab, et oleme õigel teel ja meie töö on vilju kandnud.
Üha enam võidab populaarsust padlet sein, kuhu õpilased riputavad oma tehtud töid. Inglise keeles oli sein abiks jutustamisel
Proovisime 5.klassiga loodusõpetuses teha esitlusi. Teemaks oli Läänemeri. Iga õpilane sai ühe valdkonna ning pidi selle teistele esitlusena ette kandma. Samuti pidi iga õpilane koostama mõned ülesanded oma teema kohta. Kõik õpilased said esitluste käigus olla osalised. Vahva oli!
9. klassil valmis raamat Eesti taasiseseisvumisest. Hiljem pidid õpilased oma raamatut kasutades täitma ülesanded selle perioodi kohta. Mõni raamat oli väga uhke ja sai eraldi hinnatud.
9. klass harjutas avalikke ülesandeid lahendades õppeaasta jooksul omandatut. Hea võimalus õpilasel saada koheselt ka tagasisidet. Samas on hea võimalus kogeda eksamiülesandeid.
6. klass kordas kolme põhivormi inglise keeles.
4.klass tegi vahvaid ülesandeid kõnekäändude ja vanasõnade kohta. Lastel on juba keskkondades tegutsemine käpas, õpetajal jääb vaid olukorda kontrolli all hoida. Ühiskonnaõpetuses oli 6.klassi ülesanne reklaamida üht haridusasutust Pärnu maakonnas. Selleks kasutasime piZap.com keskkonda. Lastele meeldis väga ja tööd olid vahvad.
Õpilased said sel korral ülesandeks koostada ühe teema kohta kultuuri ja teaduse valdkonnast plakat. Kasutada tuli keskkonda glogster.com. Kogu klass oli motiveeritud, ka need, kes muidu kipuvad jutustama või muud tegevust otsima, siis sel korral polnud mingeid probleeme. Lahe keskkond!
Esmalt kordasid õpilased olemasolevate äppide abil lauselõpumärke. Seejärel uurisime äpi loomise võimalusi. Elevust kui palju!
6.klass proovis loodusõpetuses Learningappsis harjutada ja äppi luua.
|
Marikka, Annika ja Gerli viivad Uulu kooli digimaailma!
ARHIIV
May 2016
TEEMAD |