Väga hea on tõdeda, et digipööre on tõepoolest jõudnud lasteni. Juba küsivad õpilased ise, kas kodutööd võib teha ka mõnes veebikeskkonnas. See näitab, et oleme õigel teel ja meie töö on vilju kandnud.
Üha enam võidab populaarsust padlet sein, kuhu õpilased riputavad oma tehtud töid. Inglise keeles oli sein abiks jutustamisel
Proovisime 5.klassiga loodusõpetuses teha esitlusi. Teemaks oli Läänemeri. Iga õpilane sai ühe valdkonna ning pidi selle teistele esitlusena ette kandma. Samuti pidi iga õpilane koostama mõned ülesanded oma teema kohta. Kõik õpilased said esitluste käigus olla osalised. Vahva oli!
9. klassil valmis raamat Eesti taasiseseisvumisest. Hiljem pidid õpilased oma raamatut kasutades täitma ülesanded selle perioodi kohta. Mõni raamat oli väga uhke ja sai eraldi hinnatud.
9. klass harjutas avalikke ülesandeid lahendades õppeaasta jooksul omandatut. Hea võimalus õpilasel saada koheselt ka tagasisidet. Samas on hea võimalus kogeda eksamiülesandeid.
6. klass kordas kolme põhivormi inglise keeles.
4.klass tegi vahvaid ülesandeid kõnekäändude ja vanasõnade kohta. Lastel on juba keskkondades tegutsemine käpas, õpetajal jääb vaid olukorda kontrolli all hoida. Ühiskonnaõpetuses oli 6.klassi ülesanne reklaamida üht haridusasutust Pärnu maakonnas. Selleks kasutasime piZap.com keskkonda. Lastele meeldis väga ja tööd olid vahvad.
9.klass kasutab kirjanduse ja kirjanike õppimisel õppeaasta jooksul lehekülge kirjanduslugu.edu.ee, kus on nii teooriat kui ka praktikat valmis testide näol.
8. klassi tunnitöö oli koostada mõistekaart popplet keskkonnas ning esitleda see padlet tahvlil.
6. klass sai koduseks ülesandeks popplet keskkonnas mõistekaardi koostamiseks.
|
Marikka, Annika ja Gerli viivad Uulu kooli digimaailma!
ARHIIV
May 2016
TEEMAD |